一、专门学校和特殊学校的区别？
一般大学院（纯学术教育为目标）
基础的纯学术领域（哲学/心理学/社会学/语文学等等），基础科学领域（理工科）
通常要与本科专业一样才可以入取。
出路主要是学者，开发研究院，企业制造领域（新员工开始做起）。
经验及实用性/实践性学术领域（经济/经营/传媒/行政学/教育学/社会福利学 等等）
与本科专业不一致，也可以入取。
特点：大体上以就业为目的，为了获得更高的竞争力和时间而上的情况多，所以需实践经验（工作经验）。
出路主要是企业及机关单位，学校（新员工开始做起）。
特殊大学院（实用/实践为教育目标）
特点：职位的专业性为基础，系统的学习学术性/理论性内容，针对有高级管理潜力的人，转型为教授的情况较多。
基础的纯学术领域（哲学/心理学/社会学/语文学 等等），基础科学领域（理工科）： 未开设
经验及实用性/实践性学术领域（经济/经营/传媒/行政学/教育学/社会福利学 等等）
入学条件：1究计划书 2 本科成绩 3公认外国语考试 4 其他专业知识 5 有关业务的专业相关性 6 组织内部业务能力及成果的评价的推荐信 7 大企业或公共机关等企业。
与本科专业不一致也可以入取，可以进修博士。
-出路主要是企业，公共机关，学校的重要职位，毕业后马上任兼职教授，博士进修后有经验和实践，所以被聘请为教授（学者）的情况比较多。
专门大学院（就业为教育目标）
特点：为了成为专家，实践性/实用性的教育的比重大，主要以就业为目标
中间同特殊大学院一样
-出路以就业为最终目标，更注重实践经验。
现在本科毕业后直接上特殊大学院或专门大学院的人也比较多。
共同点：毕业后领到的学位证是一样的，进修博士也都一样
说明：如果基础的纯学术领域（哲学/心理学/社会学/语文学等等），基础科学领域（理工科）的话，选择一般大学院好点，如果是经验及实用性/实践性学术领域（经济/经营/传媒/行政学/教育学/社会福利学等等）的话，特殊大学院好一点，当然如果想继续进修博士的话，还是觉得一般大学院好吧，毕竟理论知识硬。
二、船桥日本语学校的地址？
给你找了两个，自己打电话问吧。 JLA日本语学校 JAPANLIBERALARTSLANGUAGESCHOOL ■学校情报 所在地〒273-0004千叶県船桥市南本町13-10 最寄りの駅(JR?私)船桥駅 TEL047-495-0888 FAX047-495-5989 船桥国际外语学院 FunabashiInternationalLanguageSchool ■学校情报 所在地〒273-0011千叶県船桥市凑町2-1-7SMI船桥ビル 最寄りの駅(JR?私)船桥駅 TEL047-410-0317 FAX047-410-0318
三、日本语言学校签证更新？
语言学校更新到大学院肯定要看语言学校的出勤率的，一般要求不低于80%。 如果低了就要写说明，比如因病耽误出勤需要提交医院证明，如果真实可以过签。 但是如果因为打工、私塾、玩等原因导致出勤率低，那基本不太好挽救了。
四、日本语言学校续签问题？
楼主描述的情况跟我当初基本上一样。
我在续签时，也是提出的1打工，每月银行的振込み明细（证明自己生活上有保证，不必全依赖家里）。2因上个月回国，从国内带回日元100W，所以没有送金，并附上护照上回国记录复印件（100W是自己编的，借了100W，单独开个账户，单独存了100W）。3出勤率百分之85。4银行存款纪录
我的签证是1周下来的。
个人认为，有一点稍微不严谨，楼主用于学费的钱少了点，不过问题应该不大。
毕竟现在各国经济都不景气，他们也希望留学生能多给自己的国家多创收点外汇。基于这一点，我想签证就不应该成问题。
五、东京淑德日本语学校好吗？
还可以吧。 一年总上课时间是1260个小时。实行小班制，按水平分班。重视日语实力教育和日本留学对策教育。除了日语以外还开设文科，理科等基础教育课。
六、佳木斯日本语学校有几个？
佳木斯日本语学校有多个因为佳木斯是中国较大的城市之一，同时汉日文化交流也是非常活跃的，因此在佳木斯地区就设有多个日语学校供学生选择。此外，随着日语在中国的普及程度不断提高，许多早期从事日语教学的培训机构也逐渐扩大了规模，并开设了更多的教学点，因此佳木斯地区的日语学校数量也随之增加。如果您有需要，可以通过网络、黄页等方式轻松了解到佳木斯地区的各个日语学校的情况。
七、中专考大专有专门的复读学校吗？
有。
由于中专生可以直接参加高考，实际上目前的复读学校、复读机构都是招收中专生的，甚至开办有专门的“高考班”、“复读班”，专门为了中专生服务。
可以复读的，但是并不是所有学校都收复读生，需要询问当地的各个高中。高考报名条件之一是高中毕业或同等学历皆可报名。这个同等学历包含了中专毕业生。往届生只能以社会青年的身份参加高考。在所在区县的教育局（教委）招生公室报名即可。
八、专门学校和工读学校的区别？
一、法源不同
专门学校源自于《中华人民共和国未成年人保护法》。
法律原文：第二十五条【专门教育】：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。
工读学校源自于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
法律原文：第三十五条【不良行为制止】：对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
二、实质相同
《中华人民共和国未成年人保护法》中的专门学校是对有严重不良行为的未成年学生进行矫正的学校。在1991年《中华人民共和国未成年人保护法》里原法条还称这类学校为工读学校，而在2006年修订的《义务教育法》和《未成年人保护法》中，均将条文内涉及“工读学校”的部分，修改为“专门学校”。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中的工读学校也是对有严重不良行为未成年人送进行矫治和接受教育的学校。在1999年该法通过后至今还没有修订，所以沿用了至今。
那是什么是“严重不良行为”?《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带管制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。
所以，对于以上有严重不良行为的未成年学生可以转入专门学校，也就是曾经的“工读学校”就读。
考生在做题时，面对“有严重不良行为的未成年学生就读学校”的题目时，只需考虑源自于哪部法律。若是“专门学校”则是《中华人民共和国未成年人保护法》。若是工读学校则是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
九、专门学校和工读学校区别？
法源不同，实质相同。
专门学校源自于《中华人民共和国未成年人保护法》。无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。
工读学校源自于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
《中华人民共和国未成年人保护法》中的专门学校是对有严重不良行为的未成年学生进行矫正的学校。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中的工读学校也是对有严重不良行为未成年人送进行矫治和接受教育的学校。在1999年该法通过后至今还没有修订，所以沿用了至今。
专门学校在过去的10年里与大学和短期大学比较，一直保持着很高的就职率。
专门学校的学生有着实战技术和专门知识很高的评价。
专门学校的教师也非常热心，如果有疑问的学生也会慢慢地解答。在为暑假补习的学生补课，也不会觉得麻烦。
在日本国内，专门学校毕业后属于高等技术人才，根据2015年的数据表示，专门学校的就职成功率为79.6%，比大学的就职成功率要高过12.3%。
十、日本秀林日本语学校怎么样？
这三个学校有个共同点就是韩国人多，大概有一半都是韩国人，如果你觉得OK的就没问题。
三峰是这三个学校里规模比较大的，而且这个学校在新宿，开销会比较大。秀林还不如三峰和玉川。大概基本就这样。不如考虑下ISI、朝日或是赤门会、修曼（赤门会和修曼貌似也是韩国人多- -）
