总结论：努力就可以，相信自己。

看到题主这个问题就好像看到了十年前的自己。我大概就是初一下学期的时候确定了自己将来会出国，而且目的地是加拿大的。

先泼点小冷水，初一到大一，这六年时间，有太多的不可预测，有太多的未知。题主的目标会在未来几年有所改变是很正常的事情。成绩上下波动也十分正常。家庭条件，我们都希望它蒸蒸日上，不过具体到时候会是什么样子现在谁也不知道。但是如果题主保证这些大的方向和经济，学业基础不变，那么大学来加拿大不会是什么难事。

如果题主想要一个肯定的答案，和一个小小的鼓励，那么上面很多答案说的就是了，以你现在的背景看，你家里有经济基础供你出国读书，你自己的成绩也是很不错的，如果家里同意的话，出国图书应该不是什么问题。下面一些叨叨叨，是结合我自己的经历，总结的一些经验教训，多半是不太中听的话，本着希望后人能避免我所走过的弯路的希望，记述一下，题主就当听个乐吧。

交代下背景，现在加拿大本科大三在读。国内高一下的时候来加拿大，在魁省完成了大学前的所有教育，然后现在大学在安省。出国前，在帝都的一所还可以的学校上直升班。初一的时候成绩还凑合，最好的时候可以班前五，后来知道要出国以后就放飞自我，临出国前已经班上倒数了。不过英语成绩还算可以，一直是课代表，初二上完的时候上过新东方的雅思，当时老师说试一下应该可以到7（不过当时也没有考过，这话就听一听就完了）。不过国内时期理科奇差无比，上了高一物理就再也没及过格（不要学我）。

在出国这件事情上，你自己可控的，只有两项指标，就是你想出国的信念、目标，以及你自己的学习水平，这里包括各类学科，以及英语。至于家庭经济状况，几年以后的留学市场和政策，都不是你我可以决定的，所以在这里就不多讨论了。其次，在你可控的范围内，目标是相对而言在中学六年间会浮动比较大的，当然我知道有不少同学，从始至终可以有着一个梦校，整个中学阶段为之而奋斗，然后成功录取的，不过这些例子，太少了。大部分的人，在你的中学阶段，你的人生观世界观和价值观会根据你的经历，彻底重塑，随之而来的就是梦想的变化。以我个人为例，当我在国内的时候，我想当个中学老师，所以当时想上queens读教育（别问我为哈不是ubc，还不是因为当时在国内的时候成绩太差了么）。然而我现在，读的是啥？在一个理工强校读工程。我当时接下录取通知书的时候，回看我小学毕业以后，上大学前的这一段对于人生和未来的规划的心路历程，简直是洗刷三观。谁能想到一个国内物理常年30多分的人后来大学学了工。就感觉人生的道路走着走着就仿佛被人从中间踹了一脚，拐了个九十度的大弯。所以说，目标，会随着你的三观和人生阅历，无数次的改变，重组。说句难听的，可能再过两年，你压根就不想出国了，或者你可能打死都不想来加拿大了，又或者你当时看上的学校和专业，最后根本连申请都没申请。

那么接下来我们来说一个老生常谈的话题，就是，学习。因为这是作为一个学生，你唯一可以基本上由自己掌控的给自己加分的东西了。题主和我的经历有所不同的是，我在初一就被父母告知，或者明确了，我高中毕业之前一定会被送到加拿大。至于是从几年级开始，无法保障，毕竟父母有自己的考量，不过母上的原话就是，就算再晚，高二下你肯定就被送出来了，所以完全没有了高考的后顾之忧。（这里说一下，我当时虽然是被告知后续出国的相关事宜，但是本人并没有反感出国，相对而言，我内心由于日况俞下的学习成绩，是越来越惶恐高考的，所以对于出国的心理建设，是父母争得了我的同意，做出了大体安排，然后后续我个人再逐步进行身心上的准备的一个过程）。而看题主可能更希望的是在国内上完高中以后，申请大学出国。

这一点点时间上的不同，就造成了关于学习这个问题上的最大的不同。那就是，我有作的空间，而题主你没有。我很清楚的知道，我会被送出国的这个最晚的时间点，会让我的大学申请，完全不用参考我的国内成绩，所以换句话说，就是我在我国内的学业，只要不是造的太狠，都不会影响我后续的高等教育和人生规划。而就题主你目前的规划而言，你，没有这个权利。所以好好学习是你唯一的出路。因为只要你好好学习了，你的父母才会更信任你做出的规划，才会有更多的理由同意你对于你自己人生出国留学的规划，而也只有好好学习，你才有可能上你想上的专业，进你想进的大学。

当然，自己造作这个事情呢，说好听了，是父母纵容我给我的自由，说难听了就是，我自己一个小屁孩儿当时懒得应付国内的应试教育，所以懒得写作业，所以后面越来越跟不上，作死的结果。这是一个，非常，非常，教科书式的反例。好孩子们千万、千万不要学我。毕竟造作也是要把握分寸的，比如说，我的英语成绩从来没有落下，比如说，我从来也不会作死到翘课混社会让我爸妈担心，比如说，虽然我不写作业但是我每堂课都很认真的在听讲，比如比如。总而言之，就是我个人，父母和老师心照不宣的一种小作怡情。毕竟我的成绩在国内和在加拿大的时候，天差地别到了我无论如何在国外的时候和我同班的歪果仁说我在国内物理都考30多分，他们都觉得是我这个数理化天天考100的标准的中国nerd在骗他们。

这个话题就扯远了，不过后续，我还是有那么几个时间点，有点小后悔在国内的时候没好好学习的，不过基本上在我想起当时不务正业的时候可以每天有大把的时间沉浸在搞社团，学二外，看小说的时候，这点忏悔之意就灰飞烟灭了。

回归正题，就是，请题主，务必，一定，千万要好好学习。我出国以后最感到难以忘怀的一件事，就是，以后我的学业生涯，再也没有语文课了。再也没有老师在身后催着我背琵琶行，背蜀道难，再也没有老师在讲词的时候，和我聊王国维的三重境界，再也没有老师和我说起沈从文的边城，可以用一个爱情故事，描绘出那么一个同桃花源一样的边缘文化了。刚出来头两个月的时候，完全不觉得这事儿有什么可惜的，完全沉浸在了摆脱了高考和应试教育的兴奋之中，然而三个月以后，随之而来的就是这种浓浓的失落，那种一个中国人再也无法接收到关于传统文化教育的失落，就感觉像是一碟拔丝糖藕，每夹起一片藕，就可以看到那些黏着的丝，从最开始的无数根，慢慢变细，变少，到最终完全脱离。就好像一颗树，从一个坑里被挖出来，终到一个新的坑里那样，原来的根，附着的土地，最后一点一点无奈的从身上剥离，然后慢慢的适应一片新的土壤。总之那种感觉真的很难用语言来描述，但是就是那个出国的兴奋期刚过，还没有新的朋友的时候，那种出国的失落感和寂寞感最爆棚的时候，突然一瞬间就不知道自己身在何处，所向何方，从哪里来，往哪里去的时候，特别想再回去上一堂语文课。我不知道是不是因为我没有在国内上完高中三年的原因，还是我语文课上的太少的原因（其实平心而论也没有，想一想我也一直在普高读到了快高二），但是后来我真的特别想和所有要出国的人说，请珍惜你的每一堂语文课，因为数理化，史地政，你在出国以后，根据你的学习方向，可能都会有所涉猎，但是这是你专业选择的结果，唯独语文课，是上一节少一节，出国了就再也没有了。（珍惜语文课这一点，其实对于个人的规划和发展，并没有很重要，但就我自己而言，我觉得很有必要把我当时的这份心情分享给你，因为你说自己的语文成绩没有那么好。作为一个学生，我很理解那种因为成绩不好就心里回避一门课的态度，这个无法避免，而且其实如果你最后高中不在普高，语文成绩对于加拿大的大学申请而言也是基本没什么影响。但是我个人的私心会觉得，如果我回到当时没出国的时候，我很想珍惜我的每一堂语文课，成绩好不好无所谓，只是那个经历，再也不会有了）

另外就是，关于除去语言类科目以外的所有科目，尤其是通用的数理化生。请一定，一定不要放弃。不要因为以后想读文科专业就过早的放弃这些科目，毕竟，没有人知道未来是如何的，未来的自己会不会后悔，当初因为没有好好学习，而不得不放弃了某些专业的选择，给自己的未来设了限。一个人的想法会变化多少，请参考我的前路。虽然我这个在国内不好好学习的战五渣可能是个反例，也可能是个特例，但是真的，如果可以，千万不要拉下其他科的积累。毕竟国内的中学，教学进度有多快，可能不需要我来告诉你。我最开始不好好学习的时候，可能是因为夜里刷完一本小说，所以没有写一张卷子（具体的已经记不太得了），但是后来的后来，有了第一次就有第二次，不写第一张就有不写第二张，拖延症，或者说学习的惰性，是有了临门一脚以后就立马聚沙成塔，积少成多的。这也是为什么到了后来，我的理科学习进度就完全跟不上了的重要原因。有些话可能很难听，不过我还是要说。就是如果不好好学习，初一的班级前五，在初二初三高一，掉到班级后五，是非常容易的。学习如逆水行舟，不进则退的道理，我想不需要对一个重点中学的学生再多强调了。在南京能够通过小升初进入重点中学还能在班上排这么靠前，我想我不需要强调维持住今天的成绩，你需要多努力，也不需要和你强调，你能有今天的成绩，到底是在吃小升初的老本，还是真的有在努力学习，这些你自己应该心里都很有数。从小学到初中，从初中到高中，每一次就像升级打怪一样，不仅仅是难度在递增，跨度也是在递增。初一你需要做两张卷子维持现在的成绩，到了高一可能就成了10张。曾经初一一直在吃老本的人，也自欺欺人的认为原来中学的学习就这么简单，后来现实给了我一个响亮的嘴巴子。所以一定，一定，要好好学习。不管前路有多么艰难，不管最后要不要出国，毕竟作为一个中学生，学习成绩和知识，对于绝大多数人而言，是你最为重要的资本了。

然后我们来谈一谈英语。这是一个非常老生常谈的话题，可能所有人包括你自己，作为一个想要留学的人，都不用说英语有多重要了。我想说的是，请把你对于英语的视野放宽，不要局限在雅思和托福成绩上，不要局限在你的英语课上。因为作为你日后最基础的交流工具，掌握它，是你应尽的责任，不掌握，或者掌握不好，是你的失职。出国前，你可能会因为英语成绩在班上很好而很骄傲，把这个当成自己的一个优点，但是出国以后，不好意思，英语好，只是人人都掌握的一项技能。它不是你的优点，相反，你的英语水平只能决定它会不会成为你拖后腿的缺点。别人不会因为你是留学生但你的英文流利而高看你，因为在绝大多数人看来，这只是你应该掌握的技能而已，如果你没有掌握，那么你始终会落后人一步。作为一个想出国的人，你学的英语，不应该仅仅是抱着红宝书背下来的单词，不应该是刷掉的一套套模拟题，也不是对着字幕看的剧。新闻，流行趋势，词句发展，学科专业用语，这些都应当是你需要涉猎的，这里还应当有等等等等的各种范围，但是作为想出国的人，最切忌的就是用国内应试的标准来量化你的语言学习。对你而言，英语，不应该仅仅是一门用分数来衡量能力的学科。

最后我们来说一说一些其他的乱七八糟。如果可以，不要放弃你的特长。现在学生们的特长多种多样，早已经不仅仅局限在我当时的唱歌跳舞乐器绘画了。不过如果你有一项从小练到现在的特长，如果你的能力和时间安排允许，请不要放弃它。它不一定会成为你申请大学道路上的加分项，但是它会成为你，在留学时度过的漫漫长夜里，陪伴你的精神寄托。另外的，有什么想学的想玩的，在可以的情况下，都可以慢慢的开始搞起来。国内的中学阶段，于我个人而言，一直是我珍藏在内心的一段非常美好的时光，不管是我的同学，我的老师，我的校园，我的生活。他可能很苦，可能很累，但是是我恣意妄为，挥洒青春的最重要的一段时光。出国以后，人和人之间多了更多的不同，你的同学朋友来自天南海北，你们曾经都有着不一样的背景，可能还会有不一样的语言和不一样的文化。进了大学，人和人的相处，可能会有更多的隔阂，可能会掺杂更多功利的因素，所以在国内的中学时光，是我最为珍视的一段宝贵的经历。现在还在初一的你，请抓住这段美丽的时光，让这六年，也成为你人生中浓墨重彩的一笔。