那到底该怎样写一篇好的文书呢？

1

首先，美国大学为什么要你写文书

文书的目的在于：

“让招生官知道：你是个什么样的人。”（《50篇哈佛录取文书》）

“你是个什么样的人”？

这个问题不要说对于学生，甚至对于很多家长和老师来说，都是非常难的一个问题。

为什么？

因为我们的学校，我们的教育体制从来没有问过学生：

你是个什么样的人？

你将来想成为什么样的人？

写到这里，我不由得难过。也不由得羡慕起今天这些即将赴美学习的孩子：你们是多么幸运，还有人关心“你是个什么样的人”。

而80后的我们，从来不会有这样的关心。所有学校的录取只有一个标准：

分数。

我们不会因为有共情心被欣赏，我们也不会因为对于一件事情的思考被父母表扬，我们几乎所有的成就感都来自班级排名，学校排名。

这是不对的。

2

其次，你是什么样的人

如果想要写出一篇好的文书，请你少刷一点微博，微信，常常问自己：

“我是一个什么样的人？”

在这里给大家穿插一个被哥伦比亚教师学院录取的故事。

这位申请者曾经是xdf的老师，她在教学的过程中遇到了一个小女孩——不管用什么方法，这个小女孩在2个小时的课程里一直对老师不理不睬，说话也是有气无力，给人的感觉是，“整个世界与我无关”。当然，也从来不做作业。

后来，老师终于受不了了，放弃讲课，开始和她聊天。在聊天的过程中她慢慢知道，这个小女孩根本不想出国念书——她喜欢的是打游戏，并且特别喜欢画出游戏的场面，还画的很好。但是家里人觉得画画是没有意义的。没有人欣赏她。

老师为她感到很难过。但逐渐的，由于彼此了解的多了一些，她在课上开始偶尔得到学生的配合了。10节课过去了，这个小女孩最后的托福成绩阅读，听力，口语都是个位数，但写作得了16分。虽然托福作文16分不算高，但却给这位老师很大启发。

她写道：其实教育的理论和方法最终需要落脚的地方是人性。TEACH，中文意思是“教”，但这五个字母都有自己的含义，T是to代表去做一些事情，E是encourage去鼓励，A代表accept是接受，C是challenge是挑战，H是humanity人性，所以教的本质应该是To Encourage, Accept, and Challenge Humanity——去鼓励，接受，和挑战学生的本性。

而这位被哥伦比亚教师学院录取的老师，文书里就描述了这样一个故事和她对其所有的思考。并且改了3个多月，前后不下50多遍。

说到这里，你明白文书该怎么写了吗？

3

最后，如何找到素材

在我工作的过程中，常常会遇到需要和同事们分享或者比赛讲课的场合。每一次在这之前的至少两个星期，我就会早早准备好课件。

然后，每天练习，录下来给自己听。

思考那一句是废话，哪个地方可以多说一点，哪里可以再改一下。

直到上场前的半小时，我都还会根据正在看的同事们的表现，做出对自己的新的要求和调整。

这件事情让我想给出以下关于如何寻找文书素材的建议：

提早准备

多经历，多体验，多思考

早点起草

不断修改

舍得丢弃

“你才是答案”