赴美读高中只是中国学生和家长的阶段性目标，最终目标换是美国的大学，美国大学的录取标准是多元的，没有整齐划一的大一统的规范。学业成绩是其中一项要求，但要求全部学程的GPA。插班转学的国家学生没有美国高中完整的GPA。在大学录取中肯定会吃亏。美国的标准化考试SAT又是

其中一项要求，英语部分有很多文化要素，不了解英语文学和历史，很难通过。
  而这并非朝夕之功。学生的自身条件也是其中一项内同。音、体、美的特长发展，爱心、义工、社团等领袖潜质与社会责任等等，都是申请大学是要考量的内容。我们知道，国内的考试压力、作业压力很大，即使有专长的同学在进入高中后也没有时间再去顾及，有的甚至在初二初三阶段就已经没有时间复习，这

跟美国中学生相比起来，已存在很大的差距，而美国中学里社团、义工活动的广泛与普遍，中国学生更是只能望其项背。
  推荐信在大学录取中有着不可替代的作用，非常重要，无论是学校的总体报告的推荐还是老师的火龙点睛式的推荐，都需要简历在对学生的了解之上，短期的相处，一定不利于了解。时间越长，了解就会越充分。推荐信的客观溢美和内含作用也就越会放大，最后，美国大学录取看重的就是学生亲自操刀的作文了。
  作文一定要用欧美西方的思维和逻辑。不然，很难得到大学招生老师的认同。思维的简历也不是一蹴而就的。仅从功利的、实用的角度出发，我们就不难看出，赴美高中留学早比晚好，有优势。

如果学生初二申请，初三去美国留学。就能够读一个完整的美国高中。学生时间充裕，按部就班，从容就学，一切有条不紊，拿着完整的美国高中成绩敲开美国大学名校之门，这是最理想的。
  高一和高二再去美国，学生就要面临学分转化问题。要承受转换学分的损失，还有学分折抵后的选课难题，但还赶得及，就是时间安排上要紧张很多。学生要辛苦很多。高三去读美国高就晚了。入学没有几天就开始大学申请，根本赶不及。而且美国高中也不太愿意收12年级的插班学生。
  留学美国高中须趁早，这的确有道理。

因为美国的高中时4年的，所以想去美国读高中，最好的申请时间是初二下学期，争取初三去美国读高一，这样能够更好更快的融入美国的教学模式，另外美国高中还开设AP课程，可以先修一些大学的课程，可以用来抵大学的学分，能够节省大学时间