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国内考研还是工作几年后再申请国外留学?

毕业后直接出国读研还是工作几年后出国读研？文科类很多专业都是与社会密不可分的学科，一些专业对工作经验的要求很高，比如新闻、社工、艺术管理等等专业。这成了很多国内申请者留学路上的一只拦路虎。中国学生不怕考试，但动手能力和社会活动能力相对较弱。
　　首先要强调的是，一些暑期工作经验、毕业实习或者社会活动经历与一份正式的工作有本质区别。就像一个模拟股市中的游戏者与真正股民，之间存在着很大不同。在正式工作中，你才会认真去判断自己烦恼的根源，对工作内容、兴趣志向、工作氛围等方面才有真正的认识，经历过这些对自己未来的职业规划才有真正的意义。所以在工作经验的判别方面，学校肯定会将其与普通的实习经历区别对待。
　　毕业后直接出国读研还是工作几年后出国读研：全职工作经验利于申请
　　文科申请者一般都在上大学期间准备申请，毕业后递交材料，工作经验就出现了空当。于是很多学生产生了疑问，是否应该在毕业后停下来认认真真积累一年工作经验呢？整体来看，有工作经验肯定是利好因素，但其中的轻重也要按具体专业而定，至于是否应该毕业之后先积累一年的工作经验然后再申请，也要因人而定。对于某些申请人，工作经验甚至已经成了决定性的参考因素。尤其是一些与管理类交叉的学科如媒体管理、艺术管理、教育管理等等，如果能有全职工作经验，对申请是非常有利的。
　　我去年有一个湖南大学新闻专业的学生，他的目标是申请美国最好的几个新闻学院。他的GT成绩和GPA成绩都很好，美中不足的是工作经验方面有欠缺。他认为自己是有一段实习工作经历的，应该可以弥补这一不足。但我认为在录取委员会看来，这样的实习背景显然太过单薄。而他的申请目标又非常高，这几个新闻学院又非常看重学生的工作经历和学术背景，而他在这方面一无所有。
　　在我的建议下，他放弃了立刻申请的想法，在传媒一线积累经验，蓄势待发。
　　在这里我想强调的是，一旦做了停下来积累工作经验的打算，就要准备一年的苦行僧生活。一年的工作经验不等于一年工作时间，工作期满后要拿货真价实的成果去打动学校，妄图用流水账式的经历逃过录取委员会的眼睛，无异于掩耳盗铃。比如法学专业，对工作经验的含金量有着严格的要求。每个录取委员会的人对递交上来的工作经验的解读能力都非常强。他们会轻易判断出，哪个是亲手办过案子的久经沙场的律师，哪个是在律师事务所搜集了几年材料的助理。
　　在竞争力提升环节，我指导学生时会反复强调，如果自己所做的都是碎催一类的工作，完全可以放弃这样的机会，这样的工作机会更像是陷阱。学校提出工作经验的要求，是需要你有丰富的专业实战积累，能够让你在进入学校后找到所学知识的实践来源。如果你的工作经验都是行政类的工作，可以说这样的经验能捏出水来，它和专业性是没有任何关系的。有些人想用实习单位的名头来掩盖工作内容的含金量，比如会计类学生强调自己在德勤的工作经历，这样的工作单位固然好，但你的工作内容才是第一位的。文字游戏终究是游戏，在火眼金睛的录取委员会专家的眼中，这是小儿科的把戏，会被轻易戳破。如果实在没有特别好的工作机会，与其浪费时间和经历，还不如集中精力通过其他方面进行弥补。
　　对那些没有明确的方向的申请者，积累一年工作经验对整个人生的发展也是有利的。学以致用，国外学成归来也要寻找一个合适的职业，有的人也可能在工作过程中找到了新的方向，改变了出国的计划。我曾经有个学生毕业后在中央某报工作，非常受领导赏识，后来又考取了该部委的公务员，最终他放弃了出国申请，并向我表示了歉意。我倒是很为他找到了适合自己发展的职业通道而高兴，条条大路通罗马，每个选择都称不上好坏之分，只有适合与否。
　　有含金量的工作经验也可以在下一年的申请中让申请的层次更上一个台阶。我曾经有个法律专业的学生，最初的目标是申请TOP30，第一年申请失利后，他找到了一个在国内某律师事务所工作的机会。他运气不错，有幸参与了几个资产并购的案子，这些让他在来年的申请中获益匪浅，最终顺利进入Cornell法学院继续深造。
　　毕业后直接出国读研还是工作几年后出国读研：工作经验劣势可以考虑其他渠道去弥补
　　在没有硬性要求的情况下，没有工作经验的劣势可以考虑其他渠道去弥补。比如下面这个例子。
　　Nelly的目标是美国TOP50的MPA/MPP。她最终拿到了CMU、Georgetown的结果，但过程几经波折。MPA最近几年的申请竞争越来越激烈，尤其是TOP50的学校，申请者人数屡创新高。由于一般MPA或MPP专业的平均入学年龄会在26-32岁，也就是说大部分人是有相当长时间的工作经验后在学习这个学位的。相比而言，中国学生一般都是本科毕业直接就读，所以在学习中会存在一些对知识的应用能力方面的差距，那么申请的时候也就显得有些劣势了。
　　Nelly虽然作为本科在读的一名学生，但对于申请学校的目标期望较高。因此，我根据她的背景，尽量选择一些不硬性要求申请者有全职工作经历的学校。为了弥补劣势，我们重点突出了学生在社会实习过程中所表现出来的工作能力。尤其是在PS里面，我们重点对学生的社会活动经历进行了深入的展开，通过其在活动的表现来展现出色的领导和独立思考的能力。通过其在一些小项目比如慈善项目等的策划，充分的组织和策划能力。虽然学生没有全职工作经历，但我们强调了她在工作中具备丰富的知识面和视野，这仍然对学习MPA/MPP提供很大的帮助。
　　总而言之，关于工作经验的积累应该因人而异、因事而异。对一些理论性、研究倾向性很强的专业，工作经验对整个申请的帮助并不是很大，重要性要差很多。而且将来在研究领域，这一年工作经验也不一定能有效支持未来工作的开展。比如经济学专业，进入学校都要从头开始学习一些理论基础知识，人家对工作经验并不是很感兴趣。即使在公司积累了一年工作经验，这些实践性的经验也不能让你在所有学生中显得与众不同，你还是要和每个人一样，从入门知识开始这段学业，而且在未来的学习中，你的经验也可能会鲜有闪光的机会。所以到什么山上唱什么歌，一定要认真研究申请学校和专业对工作经验的要求，千万不要人云亦云，白白浪费了精力和时间。
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