△这些伟大的科学家，都是出国留学的海归。
留洋，自清朝开始便已盛行，身负祖国重托的年轻学子，远渡重洋学习当时的先进科技，以自己一腔热血报效祖国。
1，中国铁路之父詹天佑（耶鲁大学铁路工程系）
1872年，年仅12岁的广东少年詹天佑，成为清朝政府首批赴美留洋学生之一。1878年，詹天佑考入美国耶鲁大学铁路工程系，主修铁路工程专业。 1888年-1918年：詹天佑在这30年时间内，主持修建了中国的中国的：唐山铁路；滦河大桥；京津铁路；萍醴铁路；新易铁路；京张铁路等铁路。
2，中国导弹，航天和自动化控制之父：钱学森（加州理工，麻省理工航空专业）
钱学森在20世纪40年代就已经成为了航空领域内最杰出的代表科学家之一，是20世界科学界少数的巨星之一。钱学森是为新中国做出无可估量贡献的老一辈科学家。他的影响，功勋在新中国科学家之中无人能出其右。也是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家。
3。中国原子弹之父钱三强（巴黎大学镭射研究所）
1937年，经由严济慈的引荐，钱三强前往法国，在巴黎大学镭射研究所居里实验室攻读博士。他的导师是居里夫人的女儿伊莱纳·约里奥—居里夫人。同时他还在法兰西学院原子核化学研究所学习。钱三强不仅为中国的原子弹研制做出了卓越贡献，也为中国原子能科学世界的发展奠定了理论和研究基础，为中国原子能的科技队伍立下了不朽的功勋。
4。两弹元勋邓稼先（美国普渡大学）
1948年，毕业于西南联大的邓稼先考入美国普渡大学研究生院，由于成绩突出不足两年边修满学分，并通过论文答辩。仅用一年多的时间就获得了博士学位，此时他仅有26岁，因此被称为娃娃博士。
除了以上为国家做出卓越贡献的留学归国科学家外，还有：华罗庚、朱光亚、梁思礼、、童第周、王大衍，李四光，竺可桢，钱伟长，苏步青，梁思成等等。
他们胸怀祖国，学成报国不仅在学术上成为我辈楷模，这种爱国精神也值得我辈学习。
如今是美国科学院院士十大归国科学家，学术成就最高的却饱受争议。
1。华罗庚。华罗庚拒绝美国伊利诺大学的高薪聘请，回国发表告同学书，“梁园虽好，非久留之地。”在留学中影响巨大。是中国解析数论的创始人和开拓者。
2。李四光。李四光在英国伯明翰大学取得地质学硕士学位，婉拒导师让他留学深造的建议。中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一
3。邓稼先。邓稼先在美国获博士学位后，拒绝优厚条件回到国内，参与原子弹研究。中国原子弹之父，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。
4。周培源。在留学期间，美国海军邀请周培源加入军工试验，做水雷入水研究。待遇优厚，但要求入美国籍。周培源提出三点：第一，不加入美国籍；第二，只承担临时性的研究任务；第三，可以随时离去。中国近代力学奠基人和理论物理奠基人之一
5。钱三强。新中国成立后，钱三强婉拒同事挽留，不畏国民党威胁，毅然回国。中国“核弹之父”，中国原子能科学事业的创始人之一。
6。钱学森。钱学森先后在美国麻省理工，加州理工学习，是世界知名的空气动力学家。钱学森的回国受到了美国的百般阻挠。美国国防部海军次长金贝尔认为钱学森知道的太多了，他去那里，都相当于五个师。中国航天之父 、中国导弹之父 、火箭之王 、中国自动化控制之父。
7。苏步青
苏步青留学日本获博士学位。拒绝日本名牌大学高薪聘请，回国执教。数字之王，在微分几何学和计算几何学有突出贡献。
8。王淦昌。王淦昌曾经在苏联开展研究。中苏交恶之后，王淦昌回国参与核弹研究。王淦昌一生安于清贫，在苏期间，正值国内困难时期。王淦昌将自己的积蓄全部寄回，捐赠给国家。中国核科学的奠基人和开拓者之一。
9。朱光亚。朱光亚在美国密执安大学获博士学位。新中国成立后，他拒绝美国经济合作总署的高薪聘请，回到祖国，并发出《致全美中国留学生的一封公开信》。呼吁在美同学学成归国，建设新中国。中国核科学事业的主要开拓者之一
10。杨振宁。扬振宁与邓稼先一同坐船前往美国留学。邓稼先回国后，杨振宁留在美国搞研究，他本人说过：最后悔就是没有同邓稼先一起回国搞建设。与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得了诺贝尔物理学奖。
这三位科学家曾赴美留学，后来入美国国籍。
一、文小刚，1977年文小刚考入中国科学技术大学物理系；1981年以全国第一名的成绩通过中美联合培养物理类研究生计划招生考试，之后到美国普林斯顿大学深造；1987年获得普林斯顿大学博士学位；1991年到美国麻省理工学院任教，先后担任助理教授、副教授、教授。2002年当选美国物理学会会士；2017年获得美国物理学会颁发的巴克利奖 ，同年入选“2017年度中国留学人员50人榜单”；2018年获得狄拉克奖章；2018年当选美国国家科学院院士。
二、郁彬，1984年毕业于北大数学系，获得数学学士学位。毕业第二年，拿到陈省身数学交流项目的资助，前往美国加州伯克利大学深造，先后获得统计学硕士学位、统计学博士学位。学成之后，在美国威斯康星大学麦迪逊分校及加州大学伯克利分校，都担任过教授。2009年，成为加州大学伯克利分校统计系主任。2013年担任数理统计协会主席 ，同年当选美国艺术与科学学院院士 。2014年当选美国国家科学院院士。
三、董欣年，1978年考入武汉大学生物系，1982年董欣年获得武汉大学生物学系学士学位，同年参加首届“中美生物化学联合招生项目，获得留美资格。1983年—1988年，就读于美国西北大学，获得分子生物学理学博士，而后进入哈佛大学从事博士后研究。学成之后，一直在杜克大学担任教授。2012年，已加入美国籍的董欣年入选美国科学院院士。
至今没发现有一个，所有付出给国家做出巨大贡献是有数的科学大家，他们都有是有在中国，从小学中学到大学的经历，有中国传统文化的熏陶思想基础，才有爱国之心，道理很简单大家都懂，环境改变人，小学、中学是一个人的世界观和人生观，逐步形成过程的关键时期，可见这是培养人走什么路的重大问题，我们常听到中央领导在强调一件事的重要性时，说的一句话那就是“从娃娃抓起”。我们看看台湾搞台独的做法，就是篡改教科书从小学到初中，去掉中国历史，孩子们不知道自己是中国的传人，成了“天然独”。我们的家长把孩子从小学就去英国留学，难不成是要培养成英国的接班人不成？可以断定这些有钱的家长，决不能是为中国培养热爱祖国的接班人。他们是受西方教育，“三观”不再会是与共产党人有联系的，他们变成了中国“种”外国人。其实是对我们的社会没有任何一点进步意义。我们都知道一个人的“三观”一旦形成，再想改变是很艰难的。
