最新教育学专业全国排名
(原文地址： )
一、教育学一级学科最新排行：
重点优势学科单位 1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4南京师范大学 5华南师范大学6华中师范大学7东北师范大学8浙江大学 优势学科单位 1西北师范大学 2湖南师范大学 3辽宁师范大学 4曲阜师范大学 5厦门大学 6陕西师范大学 7福建师范大学 8上海师范大学 9四川师范大学 10山东师范大学 11云南师范大学 12首都师范大学 13河南大学 14河北大学 15北京大学 16安徽师范大学 17华中科技大学 18山西师范大学 19广西师范大学 20西华师范大学 21江西师范大学 22沈阳师范大学 23浙江师范大学 二、教育学一级学科中的专业排行
教育学原理 重点优势学科单位 优势学科单位 课程与教学论 1华东师范大学 2北京师范大学 3南京师范大学 1东北师范大学 2华中师范大学 3山东师范大学 4辽宁师范大学 5西南大学 6西北师范大学 7上海师范大学 8华南师范大学 9武汉大学 教育史 北京师范大学 1华东师范大学2浙江大学3西南大学 比较教育学 北京师范大学 1华东师范大学2西南大学3华北师范大学 学前教育学 华东师范大学 1北京师范大学2南京师范大学3西南大学 高等教育学 1厦门大学 2北京师范大学 3华中科技大学 4华东师范大学 1北京大学 2湖南师范大学 3西南大学 4苏州大学 5南京师范大学 6南京大学 7浙江大学 8清华大学 9武汉理工大学 10上海交通大学 11河海大学 12长江大学 成人教育学 华东师范大学 1北京师范大学2华南师范大学3西南大学 职业技术教育学 华东师范大学 1北京师范大学 2天津大学 3西南大学 4南京师范大学 特殊教育学 北京师范大学 华东师范大学 教育技术学 1华南师范大学 2北京师范大学 3华东师范大学 1南京师范大学 2西北师范大学 3西南大学 4内蒙古师范大学 5东南大学范大学 6山东师范大学 7四川师范大学 8吉林大学 9山西师范大学 10浙江师 11华中师范大学
全球教育排行榜位列榜首是哪个国家？
培生公司公布全球教育排行榜，芬兰位列榜首，这已不是芬兰首次在“教育奥林匹克”中夺金，在经合组织公布的中学生能力评估中，芬兰也居榜首，而世界经济论坛也把芬兰高等教育评为全球最佳。其实，上世纪60年代，芬兰的教育在国际上只位列中等，但从70年代起，芬兰政府开始改革教育，尤其是打破唯成绩论，正是这些改变成就了今天的芬兰教育。
1 免费教育
芬兰人口530万，每年将5.9%GDP用在教育上。
芬兰受教育率100%。高中毕业率达93%，43%的中学生上职业学校。
芬兰实行12年义务教育，在义务教育阶段特别强调学生的整体水平。13岁的芬兰学生至少会2种外语。
每年投入100亿美元用于国民教育，人均5749美元，从小学到博士免费教育。
66%的芬兰学生能升入大学，这一比例是全欧洲最高的。
学校为学生提供一系列服务，包括每日午餐，健康检查和心理咨询。
2 平等教育
●教育核心价值是平等和有教无类，不按受教育的第一个6年来衡量孩子。
●从1985年开始，取消分班制，不再根据成绩排班。
●芬兰学生之间的强弱差异是全世界最小的，每个课堂有20名学生，老师兼顾每个学生，如果一个学生学习有困难，整个班级会帮助他，意在培养孩子关心他人。
●30%的学生受惠于辅导老师，学校配备“特别教师”帮助学生。
●平等对待移民子女，即使无芬兰国籍都能免费上学，政府还额外拨预算，让他们学习母语和芬兰语。
3 快乐教育
●晚入学 7岁后上小学，97%的儿童接受学前教育，内容为游戏和社交。
●更多娱乐 孩子每天娱乐时间为75分钟，课间休息15分钟，注重室外活动课程。
●假期长 暑假至少两个半月，让学生享受夏天。
●少作业少考试 教育学家认为考试不能反映学生天赋。
学生上课时间每天平均约6小时，家庭作业1小时。只在16岁时有一次强制标准化测试，即升入大学的测验，学生可根据兴趣决定考试科目。
4 自主教育
自主管理：芬兰学校采取小而精制度，规模小，虽然学校是政府出资，但是政府对学校实行最小程度行政干预。
教科书：交由民间出版社，根据国家颁布的课程标准，由见识广博、经验丰富的作者编写，政府不监督教科书内容。
灵活课程制度：芬兰教师有很大自主权，只要教学内容符合课程纲要规范，可灵活应用教具和课本，自行决定怎么教学生，包括全权主导教学进度，学校不对教师进行评级，避免恶意竞争和向学生施压。
选课：高中阶段，芬兰学生可以根据个人兴趣决定课程。
5 教师法则
选拔：教师从10%优秀的毕业生中选拔，从1980年代开始，要求中小学教师必须有硕士学位。
待遇：2008年平均起薪是每年29000美元。教师社会地位比律师和医生还高，《赫尔辛基报》调查显示，教师是中学生心目中最受欢迎的职业。2010年,660个小学教师岗位,应聘者达6600人。
每天上课约4小时，以便有更多时间接触学生、研究课程，每周花2小时用于职业发展。教师假期长，政府贴补教师去旅游看世界和进修。
教师标准：2007年推行新教师招考制度，更重视老师独立思考、对差生同理心及危机处理能力等。
