高中教育和大学教育首先教育目标不同：高中教育属于通才教育，基础教育。大学教育属于专才教育，职业教育，阅历越高，越发明显。高中生和大学生的生理、心理差异大，因此教育方式差异很大。中学教育管束较为严格，被动学习为主；大学生寻求自主空间，思想活跃独立，管理较为宽松和自由，学习方式主要以独立自主学习为主。

1、学习方面，大学学习与中学时期的学习相比，存在着许多不同之处，其中最主要的区别是学习内容、学习方法上发生了较大变化。

变化一：内容多了

中学阶段，我们一般只学习十门左右的课程，而且有两年时间都把精力砸到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识。而大学四年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级重点学习专业课、实习和进行毕业设计、做毕业论文。每门课一次安排两节或三节在一起。

变化二：自习多了。中学里，经常有老师占用自习课，让同学们非常苦恼，大学里这种情况几乎不存在了。因为大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加，有时一天都没有课。大一一周基本上22节上下，依学校不同而定。同时，大学为学生学习提供了非常好的环境，大学有藏书丰富的图书馆，有设备先进的实验室，有丰富多彩的课外科研活动。如果有想考研或者考公务员的同学就要注意了，尽快地去自修室占个坐吧！那可是香饽饽，晚了可就占不到了。

变化三：老师管得少了。在学习方法上，中学时期，只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，老师教学生是“手拉手”领着教，而大学老师则是“老师在前，学生在后引着走”，提倡学生自主学习，课外时间要自己安排，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变，不采用题海战术和死记硬背的方法，提倡生动活泼地学习，提倡勤于思考。所以在大学要想学得好，主要看你的自律能力和自学能力了。

变化四：讲课快了。大学教师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用投影机、多媒体授课，实现了授课手段多样化，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多，直观内容少。三是课堂讨论多，课外答疑少。四是参考书目多，课外习题少。有的老师一节课讲两、三个章节，听课的同学连翻书的时间都没有。要想跟上老师的思路，一定要在课前多下些功夫。不要以为大学真的是60分万岁了。要知道奖学金跟成绩是挂钩的。还是多在学习上用点心为好。

变化五：没教室了。中学时期，我们有固定的教室、固定的座位、听课的是固定的同学，但是在大学里，每个班没有固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室学习，但3、4节课又会到另一栋楼去听课，与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学，上自习也要自己找教室。当然，如果大一大二，学校安排早晚自习的话，会有一个教室。

2、生活方面，大学学习与中学时期的生活相比，也存在着许多不同之处，其中最主要生活丰富了，视野开阔了。个中滋味自己慢慢体味。

变化一：室友少了。中学时期，走读生居多，而住校生每个宿舍都有4人以上。现在大学生都是住校的。很多大学都采用公寓制，四人一间。上面是床，下面是衣柜和电脑桌。记住：一定要和室友搞好关系，因为是四年要朝夕相处的人！

变化二：作息时间变了。中学时期，早晚自习的时间是固定的，寝室熄灯时间也固定。所以作息时间也相对固定。而大学期间，规定上早晚时间的学校，相对较少。而大学很少固定熄灯的，每个寝室每个月会送水电，超过的要自己支付。

变化三：课外活动多了。中学时期，课外时间很少，还被补课占了一大半去，课外活动也就相对少了。进入大学，课时减少，周末不上课，课外时间骤然增加。过了军训，就会有迎新晚会，还有一周左右的社团招新时间。外语社通常周末晚上会有英语大片看，喜欢的话，可以多参加几个社团，甚至可以自己组社。当然你也可以去尝试打工。

变化四：谈恋爱的多了。中学时期，在高考的重压下，很少有人能分出那么多精力来做与学习无关的事情。有也是偷偷摸摸的。进入大学，你会发现谈恋爱的人数一下增加了不少。

大学与高中的确存在着很大的不同，但还是希望各位准大学们，好好把握自己，以学习为重，多参与一些社会实践。不要虚度了四年的美好时光。