知识产权法在职研究生学习不用脱离工作，能让学员在学习专业领域前沿知识的同时，获得稳定收入，不至于因为脱产而给家庭或者是自己的经济生活带来较大的经济压力。
参加知识产权法在职研究生学习的人员来自全国各地，且都是有上进之心的精英人士，他们本身就是良好的信息来源，大家汇聚在一起参加学习，互相交流，在增强同学之谊的同时，还能互通信息，形成更为复杂高端的人际网络，这对于他们以后的事业发展都是有帮助的。

青少年应从哪几方面学习知识产权

我来回答：
1、知识产权是一个很严谨的法律问题，也是国际化的问题。要想使青少年对知识产权感兴趣，首先要让青少年了解知识产权的内涵。我建议你要采取文本化的法律条文和现实中的活生生的例子结合起来讲解这一问题。要特别选那些被抢注的民族传承下来的知识产权的损失。还要选通过知识产权的保护成功创业成功的例子，从而引起青少年对知识产权的了解。
2、以及栏目要分板块，可从传统的和现代的时段来分，可从中国的和外国的国际来分，但我建议你按行业来分，然后在子栏目中明细具体的知识产权项目
3、这样不好，会降低浏览量。导航关键是首页的连接是关键。

知识产权是什么意思啊？

知识产权，也称为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯专利权、著作权、商标权等侵犯知识产权的行为越来越多。17世纪上半叶产生了近代专利制度；一百年后产生了“专利说明书”制度；又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出它的重要作用。发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成工业产权。工业产权包括专利、商标、服务标志、厂商名称、原产地名称，以及植物新品种权和集成电路布图设计专有权等。