在日本的大小商店里几乎找不着盗版产品。日本人表现出的知识产权保护意识较强，剽窃别人的知识成果被视为十分犯忌的事情，厂家之间特别遵守和关注这一规则，消费者也有意识保护劳动者的成果。

《本草纲目》等中医古籍许多药方被日本注册专利，怎么能拿回来？

”专利保护”最多20年，20年以后便公开，谁都可以照单生产。相反没有申请专利的药方，其核心技术按中国传统，宁可让其断代也不外传。因为其配方是绝秘的丶不公开的，只记在掌握”人”的大脑中任何人都拿不去。除非别人自已发现或研究出来，否则那就是“传说”。

由此说来，日本申请的专利不能说是“抢注”，中国人在新中国建立前或者说在加入“WTO”之前都没有“知识产权”的意识，除了那些老调调即所谓“传儿不传女丶传内不传外”，“教会徒弟饿死师傅”等云云，故而师傅教徒弟总要“留一手”。还有所为“猫”教老虎留了一手爬树的本领而保命等的寓言，而这些师傅却忘了，“人”这种动物是具有“主观能动性”和“创造性”的高知慧生物。

而作为人的“师傅”终将会衰老而死亡，而他们所获得的知识和技能除大部分学习传承至前辈，一部分可能是在实践中自已发现和创造的，即使自已学习传承部分也是一代代先辈在实践中发现丶创造积累的。可他们忘了，后辈不只是“复读机”丶更不是“复印机”。他们通过学习前辈积累的越来越多的知识加上自身的实践丶实验，而比老一辈更智慧丶更具开拓和创造性。这正是一个”科学家”所说“我只是站在巨人肩膀上”的真实含义。

可惜，我们中国古代人，由于受思想淹割，绝大多数都变成“复读机”和“复印机”而没有创新能力，陷在“阴阳五行”的“八卦阵里”出不来，这正是中国没有产生现代科学观的真正原因。

日本民族本就是一个会学习的民族，明智维新后创新能力大发展丶大提高，故而能与西方并驾齐驱。而我们很多人，仍然在“阴阳五行”八卦阵中“固步自封”丶自以为是，全然不见世界的变化，仍然啃着老祖宗发霉丶发酸的馒头…即使他们拿着”手机”丶”电脑”丶享受现代科技带来的先进快捷，坐拥汽车丶高铁丶飞机，却仍然沉浸在“易经八卦”的梦幻中而不能自拔。

他们那里知道，地球上的宝物财富多的是，仅守着前辈的教条啃老，而不去发展，只会被无情淘汰。你不去发现丶去寻找丶去探索，别人也会去，你也阻止不了别人去，谁先发现丶谁先找到丶谁先人掌握和占有它就属于谁，就为谁服务。谁能创新发展，未来就属于谁。

谁也没有抢注所谓你的，都是“上帝”的丶自然的，但要靠你的“勇气”丶“智慧”和敢于冒险创新的精神才配拥有。

不用拿回来，禁止所有外国公司包括外国实际控股在中国注册的公司租地种植和收购中药就行了

大学生学习知识产权法的意义是什么？

在一份“大学生对知识产权的了解“调查问卷上显示，大学生并没有主动去了解知识产权相关法律知识，也对知识产权了解很少，大部分人是通过报纸，刊物等途径了解，也有一部分人是通过老师授课学习到知识产权。但对知识产权体系的了解都不完善，所以导致在社会上，存在着许多大学生对知识产权不甚了解的现象。 

我认为出现以上现象的原因是： 

⑴社会环境的影响,对知识产权的认识缺乏社会上普遍存在

⑵相关部门的普法力度不足 

⑶学校教育制度的存在缺陷 

⑷大学生本身对此关注较少,自身维权意识淡薄等 

保护知识产权的意义及其重要性 

知识产权的客体是人的智力成果，是一种无形财产，保护知识产权体现了对人的智力成果的尊重。通过对智力成果的保护有利于激发全社会进行创新和技术革命的热情,推动社会的进步。保护知识产权有利与我国建立创新型国家有利于促使相关权利人提高保护自我权利的意识，避免权利人的相关知识产权被别人占有。有利于是树立我国国际信用，维护国际经济贸易的正常秩，有利于完善我国的法律制度，我国法治国家的建设。 

由于大学生对知识产权法这个名词没有什么比较内在的了解。甚至有些同学只是曾经在新闻上听过这个词。就连我自己在上这门课之前，自己对知识产权的理解就是一些对公民的发明创造的原创性进行保护的法律条文。例如一个人发明了一项技术，要申请专利。感觉对于一个在校大学生，这个法律名词似乎与自己没什么实际联系。因为我们现在主要实在摄取知识，自己没有什么原创的知识产权需要法律的保护。然而，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。面对信息时代，大学肩负着为社会培养合格人才的重任，今天的大学生是祖国未来的栋梁之才。今后世界各国之间的竞争，与其说是经济竞争,不如说是科技竞争和人才竞争,而人才竞争最终体现在专利竞争，即谁掌握某一领域关键的知识产权，谁就能在这一领域取得至关重要的控制权。 

所以说增强大学生对知识产权的保护意识是至关重要的，这代表着我国的先进性。如果能增强大学生知识产权法的相关法律，会促进大学生对自己的知识产权维护，增加国家的人才竞争力。 

大学生的知识产权意识提高，不仅仅是在保护自己的知识产权，还在于保护他人的知识产权，可以增强大学生对法律有更好地了解，有利于我国法制社会推进法律现代化，创建和谐社会。