科举制自隋唐时期确立后，作为重要的选官制度，一直延续至清朝。其为无数寒门子弟提供了进身之阶，也为维护社会稳定发挥了重要作用。但到了清朝，科举制日益僵化，内容囿于经义，形式限于八股，其弊端不断显现出来。清末内忧外患之下，清政府开始推行新政，向西方学习，改革积弊，落实在教育层面就是要兴办新式教育，培养新式人才。潮流之下，科举制受到冲击显然在所难免。

（科举考试）

1905年清政府正式下令：“从1906年起，所有乡、会试一律停止，各省岁科考亦即停止。”自此，延续千年的科举制终于走向了落幕。科举制的废除，首当其冲的就是知识分子群体。

首先来看科举制废除后已有知识分子群体的境遇。由于废除科举制经历了一个复杂的新旧交锋过程，其在正式废除之前早已显现出了衰落的趋势，因而一部分知识分子也早就作出了反应。一方面，一些知识分子开始不求仕进，转而经商，这种转变有出于谋生的考虑，也受到了商人地位不断上升趋势的影响。另一方面，晚清时期入仕手段已经多样化，一些知识分子发现可以跳过科举制，直接入朝为官，其中一个重要的途径就是捐纳。可以看到，对于这一部分知识分子来说，科举制废除的影响是相对较小的。当然，也有许多痴迷于科举晋升之阶的知识分子，他们面对科举制的废除，无疑陷入了仿徨之中。他们中的有些人在一段时期的迷茫后改变了谋生手段，也有些人或因为过于顽固，或因为身无长物，陷入了困苦的境地。

（贡院放榜图）

其次来看科举制废除后知识分子群体的产生。科举制废除后，着手培养知识分子的是新式教育下的新式学堂，然而新生的事物总是难以避免坎坎坷坷。首先，官立学堂办学经费难以筹措，而私立学堂大多收费较高，这无疑导致了读书成本的增高，从而造成寒门子弟失学严重，知识分子数量日益减少。其次，传统教育下，大多数人都能通过科举制在乡间获得一定地位，可以担任塾师或管理地方事务。而科举制废除后，新式教育培养出来的知识分子，一方面由于新式教育初起的种种弊端，在乡间得不到信任，另一方面其个人心态也在转变，开始厌弃乡村生活。如此发展，大量知识分子开始被动或主动离乡，前往城市寻找发展机会。但城市的需求有限，进城的知识分子并不能被完全接纳。

综上所述，科举制废除对知识分子的影响是巨大，无论是已有的知识分子，还是新产生的知识分子，都深陷这股洪流之中。而其个人境遇，则与其面对巨变时的思想转变息息相关。当然我们也应该看到，受到冲击最大的主要还是中下层知识分子，上层知识分子的境遇要好很多。

参考文献：

1、罗志田：《权势转移 近代中国的思想与社会》，北京：北京师范大学出版社，2014年；

2、管延春：《1905年科举制的废除与晚清覆亡的关系探讨》，《山东社会科学》，2005年第2期；

3、罗志田：《科举制废除在乡村中的社会后果》，《中国社会科学》，2006年第1期。

回答者：南京师范大学历史系硕士研究生、季我努学社青年会会员 施祺

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