相信看过电影《中国合伙人》都会对于那个年代出国留学，去做一个美国梦的实现者是多么光荣，然而峰回路转，我们也看到所谓“海龟”孟晓骏在美国的境遇，虽然在电影中和现实中关于新东方“三驾马车”，任何富有文采的总结，都不及他们那时候创业的那份热情，甚至王强在俞敏洪创业初期就义无反顾的辞掉美国的高薪辅佐俞敏洪。

现代社会，出国留学已经不是一件特别新鲜的事情，越来越多的中国家长愿意把孩子送到欧美国家，因此家长也很关心我们中国孩子到了美国，会怎样？

大家普遍的印象是中国孩子到了欧美发达国家会变成另外一个人，可能从学习很一般的学生变成天才儿童，考个哈佛耶鲁这些名校就跟闹着玩儿似的；或者从普通的艺术爱好者变成了如朗朗一样的音乐专家，突然举办音乐会、画展等。那么真的国外的“素质教育”真的可以让人脱胎换骨，成仙成佛。

其实，这种印象是不正确的。中国孩子到了国外，假如是进入大城市的普通公立学校的话，大部分是比在国内变差的。国外的教育研究数据也证明了：中国移民的孩子到国外的时间越长，学习成绩跟普通国外学生越接近，也就是说：越差。毕竟环境是一种潜移默化的东西，慢慢会将大家融合变得一样。

不过，我们是去其糟粕，吸收精华，也不能全盘否定国外教育就不好，发达国家教育有不少方面是远比我们中国先进的。比如：美国有一套让天才学生出头的系统，可以让学有余力的学生通过这套系统脱颖而出。美国有鼓励学生创新的土壤，让学生的创新能力可以无忧无虑地发挥。最重要的，是美国的高中老师大部分拥有硕士学位，很多拥有博士学位，在学术水平方面平均比中国的中学教师要高得多，因此，某些在国内学业平平的学生，来到美国，可能受益于这些因素而变得非常成功。比如几年前入围被称为“学生诺贝尔奖”的英特尔科学奖的一个学生，来自广州，获奖的研究是挑战物理课本中麦克斯韦的理论公式。这样的研究，在国内是不可想象的。中国很多大学教师都只停留在“高手匠人”的阶段，距离美国大学教师的“理论创新指导者”的阶段还有一段距离，更不用说中学教师了。

然而，对于低领中国孩子到了国外，由于在价值观、思考问题的方式都是有很大的不同的，因此孩子变“坏”的可能性比变好的可能性要高得多，这点大家要警惕。我们以美国为例：

　　首先，美国的公立教育读四年大学并没硬性的要求，更加不要求学生进名校了。学生的“升学率”从来不是考查学校是否有名，或者老师是否教得好的标准。很多地方，学生的成绩跟教师的工资不挂钩，因此，教师完全可以不教书，不管学生。

　　其次，美国公立学校的教师不管学生的升学率，所以，学生有没有做作业，考试成绩好不好，绝大部分的老师是不管的。相反，对比中国，我们从小学到高中都在接收极为严格的寄宿被老师赶着催着拼命的填鸭式学习，基础知识非常扎实，突然发现在美国的公立学校如此自由，16岁就能拿执照开车，16岁甚至能结婚，没人管你有没有写作业，没人管你考试拿多少分，没人管你恋爱，甚至在学校一百英尺以外抽烟也不会有人管了，这样的“自由”会让我们的孩子任性过度，最后不仅仅没有学到该有的生活技能，反倒学了一大堆不相关的毛病。

　　第三，美国的公立学校是没有“班主任”这个职位的。学生一般的学业和心理问题，由“顾问”(counselor)负责；学生的严重纪律问题，比如抢劫吸毒逃学之类，由“训导主任”(dean)负责；更严重的问题，由校警 (resource policeofficer)负责。普通不交功课，每次测验都不及格这种小问题，没有专人管，也不会管。很多学生到了差不多毕业了，才发现自己没有足够的学分，不要说进不了大学，甚至连高中毕业都差很远，才发现根本就无法补救了。

　　第四，美国的中小学非常重视家长的参与，家长的重视，对学生的成功要起一半的效果。但是，大部分来到美国的中国家庭，可能因为工作关系，双亲一天要工作十几小时，所以压根就没有时间参与，还有因为言语的问题可能也很少参与这样的活动。

　　最后，因为美国的公立学校并不要求学生进名校，都不知道如何指导学生申请名校，很多在中国都能得到的资讯，反而在美国无法得到。因此，寄希望孩子在中国学业平平，到了美国会进名校易如反掌的人，无疑是缘木求鱼，应该丢掉幻想。

　　综上所述，中国孩子到了美国，越是低领越缺少自制力和自控力，再加上英语又不好，没有家长对学校事务的积极参与，对孩子的全力督促，孩子极其容易变坏，所以，没一个希望孩子能够出国留学接收良好教育的家长一定要警惕这些，避免抱着希望越大最后发倒失望更大！

在没有了解过国内的教育现状以前，我一直认为让孩子小小年纪就留学简直就是残忍，可是随着对教育现在越来越多的了解，我深深为国内的教育担忧，于是也很想让孩子早点去留学。

首先说说来幼教，好一点的幼儿园都是国外引进的模式，如蒙氏幼儿园，既然是引进的，自然没有原版的好，大部分是只学了个形式，丢弃了精髓。国外的教育从幼儿开始就更尊重孩子，教会孩子认识自己，学会如何学习。

其次来说说语言教育，生活在中国的学生都逃不了把大部分时间都花在英语学习上，如果可以在国外通过语言的环境自然学好英语，留下大把的时间做更有意义的事，多好。国外也学第二外语，甚至第三第四外语，那是通过培养想了解另一个语言的文化的兴趣来培养语言能力，自然快乐的学会更多种语言，而不像中国将大部分时间用于应付考试。

再次，有人说作为中国人应该不能丢了中国的传统文化，可是在国内就一定能学好中国的传统文化吗？现在有多少老师、学生真正热爱国学？太多的人不出国门完全不知道国学有多好，而反而在国外的人，视野的开阔让他们更珍惜自己的传统，因为热爱而学好、用好我国传统瑰宝。

因此，有条件我会让孩子更早出去留学，不仅是为了通过将来的竞争力，更多的是让孩子更好的认识自己，可以更好的自由发展，学会如何学习。