不一定要读语言学校。如果学生日语能力突出，也可直接报名参加日本的留学考试。不需要进日本语言学校。日本语言学校种类众多，选择一所好的语言学校不但能快速提高日语能力，还能获得升学选校方面的指导。可以说，如果想赴日读本科，入读语言学校就是很多中国学生升入日本知名大学的快速通道。针对希望进入日本攻读本科的外国学生，日本专门设立了日本留学考试，通俗点说就是专门针对外国人的“高考”。考试在每年6月和11月进行，无论是文科生还是理科生，日语和数学都是必选科目，其他根据所学方向选择文科综合和理科综合作答。该考试是对学生日语能力和基础学力的测试，因为要在日本参加，中国学生通常会提前到日本就读语言学校，在提升日语水平的基础上，加强对该考试的了解。扩展资料：想赴日留学，语言课程对高中毕业生较为必要，在提升学生日语水平的同时，还能给予升学指导。但对大学毕业生而言，申请读硕士、博士课程的手续相对简单，只要够努力，预科课程足以帮留学生适应语言环境。

日本古代有科举吗？有何依据？

在日本的历史上，有两次重要的政治经济变革，一次是大化改新，也叫做是作大化革新，这是日本第一次社会政治变革运动。日本开始向中国唐朝展开了全面模仿，使得日本进入了封建时代，第二次就是明治维新，使得日本进入军国主义时代，开启资本现代化。而大化改新日本历史无疑具有最深远的历史意义，这次变革使得日本在文化，政治，经济各个方面开始全面吸纳中国唐朝律令制度。在所有的革新制度中，只有两种制度没有学，一个是科举，一个是宦官制度。宦官制度没有学，是因为阉割“技术”但日日本没有实施科举制度，却是有复杂的原因在内。

实际上日本不是没有没有学，而是学不成，第一就是缺乏科举制度的土壤，二是天皇没有实权，更确切的地说，官员的选拔与晋升渠道，国家教育资源的分配被权门势家，世家大族把持使得科举带来的公平无法实现。平民无法通过公平的选拔制度进入山上层社会，上下游通道已经被被堵死，实行科举的意义已经不大。索性也就放弃了。实际上，直到今天日本的“门阀政治”依然十分明显，三分之一的国会议员的祖孙三代都是国会议员，日本首相基本上也是五大家族轮流坐庄，日本现任首相安倍晋三就是典型的门阀，外祖父岸信介是日本首相，父亲安倍晋太郎是日本内阁外务大臣。岳父松崎昭雄是日本最大糖果公司社长，安倍的大哥是日本第一大综合财团三菱商事中国分公司总经理，典型的政治与财阀的结合体。

日本自古就具有明确的阶级制度的。武士再怎么努力上无法升殿和公家平起平坐，直到日本幕府制度建立，武士和公家的矛盾暂时缓和。到了明治维新以后，武士阶层才就此崛起，但也造成了人军国主义的兴起。还有就是日本天皇没有实权权力，始终是“虚君”地位，说白了，大化改新只能朝着有利于世家大族公家的方向变革，科举是根本行不通的，对于任何有利于提高天皇权力的变革公家与世家是都不会同意的。还有就是日本是一个真正的分封建制的国家。是实行分封制架空皇权的封建国家。古代日本的等级制度十分森严，权力巨大的封建领主在其领地内具有绝对的权威，天皇对于寒门的吸引力不大，科举无法选拔出真正的人才，天皇也没有实力对封建领主的控制力。天皇和中央政府的各氏姓，或地方政府的各小封建领主（国王），都由朝廷与与各豪族分享政权，而科举缺乏他大土壤和根基。

中央层面的官员由皇族出任，官高而无实权，地方上的管理天皇管不到，都是地方封建领主大小豪族自家人担任，无需中央政府派人去，更不需要技术官僚，大化革新时的日本从任何方面都不需要科举制度，科举制在日本传统的土壤上无法生长。中国的科举考试本质与核心是摆脱和抛弃世家与门阀。日本天皇没有胆子也做不到去撼动世家的的权利，行为这些日本根本无法做到。

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