我认为这些人绝大多数，都是以中国的短处来对比美国的长处，所以在他们的眼睛里美国无论那点都比中国强，中国的优点长处他们也会认为不如美国，这应该就这热人的心态吧！但是，我觉得用不了几年他们就会后悔死了。现在，留美回国人员和老的留美人员中有一句非常流行的流言:后悔没有到美国留学，去了美国流学后就会后悔一辈子。这就是中国留美学生的真实感言，到了美国后才知道美国远不是他心中的天堂，简直就是地狱而大悔不已。

有的学校不允许学生用计算器，为什么？

运算能力是数学学习的核心能力，大多数的学生在数学方面存在问题都是从运算能力不过关开始的。在平时辅导学生的过程中发现，很多的学生在运算方面都或多或少存在一些问题，一方面体现在运算的准确率比较差，另一方面体现在运算的速度比较慢。这主要是在平时的学习中对计算不重视引起的，在平时的练习中懒得动手去计算，依赖于计算器，导致在考试时由于平时的基本不扎实导致了很多的计算失误。

在现如今，越来越多的学校禁止学生使用计算器了，个人认为是一种比较正确的做法，运算的能力要靠在平时的学习中多去练习，使用计算器会让很多学生变得懒惰，不去思考，一些基本的加减法运算都需借助计算器去完成，这对数学能力的培养和提升是极为不利的。运算练习提升的不仅仅是运算能力，还有注意力、反应力，观察力等综合学习能力。

观察身边那些数学成绩比较好的学生，大部分都是计算能力比较强的，同样一道基础的运算题目，不同的学生解答的时间可能相差五六倍之多，这直接就体现在做题的速度上，在初中阶段，有很多的学生发现考试时的时间不够，而另外一部分学生解答完整张试卷还用不到一半的时间，运算能力就是导致这种差距的很关键的一个因素，当然也存在着思维能力等方面的差距。

在中小学阶段，所能接触到了运算大部分都能通过笔算完成，也存在一些无法用笔算完成的，像开方运算，三角函数值等，在这类运算中，肯定是要借助计算器的，但大部分的计算还是需要笔算的。记得在之前，中考数学科目是允许带计算器的，因为有几道题目需要使用到计算器，可是就在这一两年，大部分都不允许带计算器了，那些需要使用到计算器计算的题目已经给出了值。这也体现出了，对学生运算能力的重视。现在的计算器功能很强大的，之前给学生上课是发现，竟然连二次根式的化简题目都可以之间将算式输入，然后答案就直接出来了，真的是感觉到不可思议。过度的依赖计算器，对学生的数学能力的培养和提升极为不利。