谢邀。

很正常，本来媒体报道的就是新闻，翟天临事件在国内闹的沸沸扬扬，被外媒报道也是预料之中的事情，自己弄的一身屎都不知道如何是好了怨不得人家说。

而且学术造假在社会上造成的影响颇大，这种事情在外媒看来，尤其是西方媒体感觉就是彻头彻尾的欺骗、欺诈和谎言，可想而知如何能够保证成千上万的在外留学生以及各种学者和学术方面的从业人员没有出现过类似的事情？说实话本来西方国家对于中国的各种偏见就多，而且中国的各类名校学府在国际上面的声誉也并非是一尘不染，此次翟天临事件的出现再一次把中国的学术问题推上了风口浪尖，BBC的报道只能说是正常操作而已，而且国内的媒体不也是经常报道一些国外的类似事件么？这都没啥可说的。

至于说留学生不能出国、延期等等的这些都是事件引发的后续效应罢了，亡羊补牢的做法也并没有错，只是说这些做法是否有些过于极端与否，当然过激的举措还有待进一步的讨论，是否属于矫枉过正这是另外一个话题。就BBC的报道本身来说，这是正常现象，所导致的后果目前来看皆属必然。

18岁准留学生，有音乐基础但非音乐专业，想在音乐领域有所成就？

你可以将自己的音乐加一点创意，比如有人用唢呐吹千本樱在网络上引起热度焦点，创意很重要。

音乐是声音的艺术。无论是音乐教育的概念还是音乐实践的概念，听力都是最重要和最基本的。没有大量的音乐和听力积累，没有什么可说的。听力是获得音乐欣赏的关键。俗话说，读300首唐诗不会成诗。听音乐也是听到这个的很多理由，自然会慢慢理解。当然，起初可能是一种相当尴尬的感觉。如果你继续听，你可以逐渐感受到音乐的变化和特征，比如能够区分不同的旋律，节奏和音色，还能理解音乐所表达的感受和情绪。程浩可以说是了解音乐。倾听它，包括这样一个非常重要的内容，就是倾听各种音乐并不断扩大你的欣赏。正如科普兰所说，完整的音乐输入意味着扩大你的兴趣。就像传统音乐还不够。有趣就像一座智能建筑，在某种程度上，这很自然，但两者都可以通过明智的练习获得早晨。这意味着在每个时期聆听所有类型的新旧，保守和现代音乐。一方面聆听各种类型和风格的音乐，一方面可以增强人们对音乐的兴趣和兴趣，也可以使观众通过比较和识别来提高他们的音乐欣赏能力。虽然对某些音乐可能有不同的审美评价，但首先，你必须倾听和理解，然后你可以进行进一步的相关评价。如果你不听，或者你不理解或不理解协议，那么就有可能做出切合实际的美学评价。 2怎么听？一般来说，一个音乐项目大约10分钟，至少让学生听三次。

（1）第一次听，第一次听是对整个工作的完全欣赏。小说介绍激发学生的兴趣，让学生通过感受，想象，记忆和联想来感知和体验音乐形象。在最初的听力阶段，老师的讲话不应该太多，为学生留出更多思考和倾听的空间。但简单的音乐知识可以向学生提问，例如唱歌，唱歌，演奏乐队和乐器等形式。

（2）听力和重听进入分析教学阶段。对工作的深入体验必须进入重新聆听的阶段。重新收听过程可以重复几次。学生可以分析和倾听各方面的知识。:的作品是什么类型的？工作的风格。作品的情感，形象，情绪，风格和风格是什么？

（3）再听一遍。在这个阶段，教师应该向学生介绍创作的背景和作者的介绍。最好与学生一起演唱作品的主题。 。有必要对音乐作品中的音乐理论，和声，复调和旋律特征进行分析和解释，使学生能够创造性地表达音乐，如讲故事，制作诗歌，绘画，制作节奏等。