留学加拿大优势：多元化环境 唤醒学生潜能

　　加拿大的公立教育属于公立教育机构，不但拥有全面性的教育课程与服务、诉求一流与专业的教师阵容，还标榜平等、包容及多元化的学习环境，以确使所有的学生皆能在完全包容差异及免除歧见的环境中学习、成长。

　　留学加拿大优势：激发创造能力 培养团队精神

　　注重发挥学生的创造能力和参与意识是加拿大教育方法的一大特点。
  Project(课题)和Presentation(演示)使学生在享受思考与创作乐趣的同时，培养团队意识和集体荣誉感。

　　留学加拿大优势：全球认可文凭 可以更好的申请名牌大学

　　加拿大高中的期末考试仅占总成绩的25%，其余的75%由平时作业、小测验、每一项Project和Presentation以及课堂上的参与意识、出勤率等因素综合组成。
  上大学是以高中最后一年6门课的平均分和历年来经常参加学校和社区的活动，或志愿者活动去申请世界一流大学。

出国留学咨询如何快速适应留学生活呢？

  　第一，留学生初出国留学面对的首要问题是语言障碍。以新加坡为例，由于英语是新加坡学校第一授课语言，在新加坡的中国学生较来自于其他国家(印度、马来西亚等国家)的学生具有一定的劣势，不易自信而又流利地与同学、老师进行交流。

　　以往的中国留学生大都能发扬自己在国内那种不怕吃苦、专心致志的学习精神，以尽可能短的时间适应一个完全陌生的语言环境。
  但随着中国学生负笈海外的渠道越来越多，学生的整体水平可能参差不齐，尤其体现在对于语言的掌握方面。由于交流上的障碍，当地学生无法了解中国学生，因此，也会出现一些苛求、不解甚至偏见，这就需要留学生通过自己的努力尽快克服语言障碍，进入状态。

　　第二，过去，由于留学生人数相对较少，他们大多“迫使”自己同本地同学融为一体，以免被边缘化，现在随着人数的增多，显性的或是隐性的“小团体”便出现了。
  在这个人际交往的圈子里，大家来自同一个地方，说同一种语言，甚至所关注的话题、所欣赏的娱乐节目，都有着很强的同一性与排它性，阻碍了留学生与本地学生交流的步伐。

　　新加坡国立大学为例，有占总数近10%的学生是国际学生，科学和工程相关学科这一比例更高。
  在开展一些团体性课题研究时，中国同学大多倾向于寻找来自国内的同学合作，当地学生被阻挡于小团体之外。久而久之，这些小团体就可能在大的学术环境中被孤立，这种孤立无援的外部环境反过来会使得这种团体内的联系更为紧密。这样的一个直接后果是，一旦留学生选择了不与本地学生合作，他便永远没有机会再合作，直到他在一个全新环境重新开始。
  因此，不要囿于自己熟悉的小团体，要勇敢迈出第一步，选择与当地同学进行合作，这样才能更快地适应新的学校。

　　第三，由于教育理念与教育制度的不同，中国学生在走出国门后往往会经历相当长一段时间的不适应。这种不适应并非因为语言能力，而是源自于过去所接受的教育不同，这使得中国学生很难迅速从国内教育体系及思想观念中走出来，进入一个新的体系。
  
  比如，新加坡的学校里，那些只想自己成功而缺少合作精神的学生会受到同学的孤立，以团体协作、互帮互助为主体的互助精神受到弘扬。部分学生面对这种理念上的变化会感到不适应，无法快速进入最佳的学习状态。因此，唯有了解并适应了这种理念差异，才能与所在国学生进行很好的交流与合作。