是一个综合评价各个学校实力的参数。
里面会体现各个学科的实力。

日本大学招生和偏差值的问题。

1. “大学入学中心考试”又称为“全国共同学力第一次考试”，这是由日本文部科学省下属的“大学入学考试中心”所主持的全国统一考试，性质和我国的高考类似，但实际效力远不及。 这一关考试的目的是帮助各大学判定考生的高中教育水平，是基础性知识认定考试。考试后，国立、公立、私立各大学自主决定其考生是否必须参加“大学入学中心考试”及参加哪科考试；考试的成绩也将作为评定和录取学生的依据等，由各大学自主选取；高考不分文理，共6科，考生可依据本人志愿报考大学的层次，选择其中的科目参加考试。
2. 偏差值和标准分应该是一个概念，我国部分省份曾经实行过，但是后来又回复到原始分数。
3. 日本大学是不划分区间的，因为不同的学科对于考试科目的要求是不一样的。没有统一录取的说法。和我国的高考录取制度是有去别的。
4. 日本是大学独立招生，即便包括国公立大学。
5. 所以，你的问题无法针对性回答。
6. 国内有研究日本高考的专家，有篇文章建议你看看，【日本的偏差值教育与高校招生考试制度改革】，南开大学 高等教育研究所得刘清华老师  发表在 外国教育研究 上的。

日本教育偏差值的含义？

所谓“偏差值”，是日本人对于学生智能、学力的一项计算公式值，[(个人成绩－平均 成绩)÷标准差]×10＋50＝偏差值，也就是自己的分数
如 1） 标准偏差＝■

2） 偏差值＝■＋50
偏差值在50以上，属于较好成绩，有望考上好大学。

日本是春季招生，所以在每年的冬季进行全国高中毕业生统一考试，各大学在录取学生时，常常是以这次考试的标准偏差为标准衡量学生的学习能力，并且作为录取的重要标准（实际上常常是唯一标准）。因此引发考生较多不满和社会舆论的批评，同时也导致高中教育出现只重分数，不看操行的倾向。出于舆论的压力，近几年来，公立学校对这个问题较谨慎，大多不再公开强调，但私立学校特别是各种私立的升学补习班、补习学校在招收学生时，仍对此非常重视。