2+2留学有两种，一种是教育部核准的中外合作办学项目，这种项目需要通过填报高考志愿，达到国内大学本科投档线才可以录取，可以获得国内外两所学校的学位证书；另一种“2+2”是通过国内外两所大学签署的校际交流合作协议，进行学分互认，只获得国外大学的学位证书，该证书中国教育部同样承认，中留服也予以认证。录取要求一般为国内大学自主招生、面试。

在国内高校就读两年后再到国外对接大学学习两年最终取得学士学位，是很多学生和家长比较推崇的留学模式。这种学习模式第一年主要学习语言，第二年学习基础的专业课程，第三年和第四年在国外学习专业课，最终获得学位，既可以帮助学生打好语言基础，同时又为学生节省很多费用。

2+2项目的选择，很多家长看重的就是省钱，相比较欧美国家不菲的留学花费，少在国外上两年，能节约至少40万人民币。在拿到相同国外大学毕业证的情况下，这种模式无疑会很受大家欢迎。

然而，在光鲜的表面，也要注意到一些背后的隐忧。

01.要确保你的语言水平能够听懂英文授课。2+2的项目中，很多要求申请者的英语100或雅思、托福达到一定分数，才可申请，只有这样水平的英文能力，才能确保你能够在全英文授课的环境中听懂课程，从而顺利修完学分拿到毕业证。

也有些同学，虽然英语合格，但去到国外，还是无法适应全英文的授课模式，感到学习难度远远大于国内同类大学的。如果语言学习有障碍，一定要慎重选择。

很多项目的学生，是一批进入国外院校，去到之后，原来的同学依旧聚在一起，形成一个中文小环境，虽说是留学，但对提高语言，根本没有什么有益的帮助。

02.虽说是两年时间，但如果有上述语言的障碍，再加上学习课程的增加，很多人并不能如期毕业，这无形中加大了留学成本。大部分人以为2+2项目，时间是固定的，就是两年国外，但很多时候，多方面的原因导致学生并不能如期毕业。

国外是学分制，要在固定时间内修完所有学分。2+2中，有的项目会有学分互换或者互相认可的部分，这样就可以免修部分；但也要看你申请的学校的层次，层次不同，国内大学的学分认可程度就不同，如果不认可，还要重修，这无疑也加大了毕业的难度；另外还要语言的障碍，高等数学不好的话，这两者相加会更困难，这样，很多人就不能如期毕业。

学费固定，但国外的生活费也是一笔不小的开支。如果不能如期毕业，留学成本就不像预想的那样可控了。

03.2+2项目，要参加教育部备案，国家认可的项目，否则也有着学历风险。2018年，教育部叫停了234个中外合作办学的项目，2+2、3+1等项目。其中不乏北大、清华等名校之间的合作规范的国内本科院校。所以想要获得国家认可的学历证书，依然需要学生参加高考后，获得相应的高招程序录取。这样在国内的大学你有学籍，不同的是国际学院而已。

国外真正的好大学根本不必合作，因为他们不愁生源，本身名额就供不应求，所以合作的国外大学，自身层次在国外就不太高，才想出和国内大学合作这样的办法来增加生源。

有的学校“2+2”项目，本身是一个创收项目，国际班国内并没有统招学籍，因此一旦未获得国外大学的学位证书，那么学生可能面临无法获得任何高校毕业证的困难处境，回国后只能参加成人继续教育类的学习。有些学校为了避免该类事情的发生，学生在国内读书期间注册了国家网络教育的学籍，学生可以获得一个国家网络教育的专科，但缺点是学生的第一学历就不是海归本科了。

这就需要家长和学生擦亮眼睛，认清楚项目的真实面目，再去选择，才能规避风险。

无论参加什么项目，学习成绩是硬道理。如果能考上国内的985、211院校，可能比这些2+2项目的选择更好，一般说来，2+2适合那些学习中等，考不上好学校的学生。

但其实，随着我们经济的发展，国内的大学水平不比国外差，想通过留学长见识，努把力考个好学校，然后去国外读研，可选择的学校会比2+2范围大，学校的层次也会高些。

目前我国鼓励国外名校到国内办分校，比如上海纽约大学，苏州的西交利物浦，宁波西交利物浦，宁波诺丁汉等，你可以通过高考直接报考；或者你考取正规大学，很多大学都有国际交流项目，你也可以通过这些交流项目，去做国际交换生，实现留学的愿望。