现在的预科班基本上是存在于有民族学院里面，也就是少数民族预科班，，举办少数民族预科班的目的是为了让少数民族学生升入大学的时候起到一个缓冲的作用，这个已经成了为少数民族学生举办的独特的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

我上大学是在广西南宁市的广西大学。广西本身就是个多民族杂居的地方，全广西最主要的少数民族是壮族，其他还有像瑶族、侗族等其他少数民族。也是因为处于少数民族地区，所以在学校里面也是见到了不少少数民族的学生，也见到了一些少数民族预科班的学生。

就拿我所在的专业来看的话，班上总共有40名学生，其中有一半是外省的，班上的少数民族学生就有大概8个人左右，当然这些少数民族学生里面也有外省的（云南）；我所在的宿舍里面是住了8个人，里面有4个本省4个外省，两个少数民族，而且全部是壮族的，其中一个是广西河池市壮族，一个是云南壮族。

那些上大学的少数民族学生其实从外表上看是看不出来的，毕竟外表是和广西其他地方差不多的，讲话的口音也是广西本地的方言、普通话，只有认识后人家讲起来的话你才知道人家是少数民族的。不过话说在广西认识少数民族的人的几率还是挺高的，认识的不少班上同学、学院里面同学、学校认识的一些，有好多都是少数民族的，见的多了后也就见怪不怪了。

下面说说我认识的这三位民族预科学生。

春燕是一个外表看起来小孩子气的小姑娘，说她是小姑娘是因为其性格还是个小女孩，整天天真烂漫的、活蹦乱跳的，但是其实因为预科的关系，她居然是属龙的，要比班上的很多同学年龄要大的。这位壮族小姑娘在大一的时候也是很受男孩子喜欢的，居然在开学不久的时候有很多男孩子去追她。她在大四的时候当了班上的班长，讲真，其做班长的时候还是挺认真负责的。她大学毕业后回了其广西崇左老家，去的电信公司上班，后来因为联系的少了，也不知道其现在的状况。

丽英是广西河池市的一个姑娘，这姑娘也是壮族妹子，身材匀称个子也很好，但是就是不喜欢与人打交道，和班上同学讲话的时候都是轻声细语的，是个冷美人；她还有一个不足的是脸上青春痘较多；其学习成绩倒是挺好的，在大学期间其实再努力一点儿的话就有可能拿到奖学金的。这个同学大学毕业后居然是跑到广东那边打工去了，再后来居然又嫁到陕西汉中，也是让人很惊奇；现在通过微信看到，她好像现在已经生了俩娃了，在陕西汉中下面的农村生活着，俨然一副农村妇女的角色，挺可惜的。

还有认识的一个广西柳州的女生，是在学校做兼职的时候认识的，是公共管理学院的。这个女生讲话很伤人的，一副很傲气的感觉。后来毕业后是回到了柳州下面的县城上班了。

关于大学的预科班，很多朋友会联想到“高校少年班”。虽然说这预科班和少年班这两者都是一定程度上避免掉高考的竞争来进入高校学习，但是两者之间还是存在一些本质上的区别的。少年班主要有两大确认条件：一是破格录取，二是被录取学生普遍年龄较小。而预科班更多是在通过政策的扶持力量来进行的。

那么下面就介绍下关于”大学预科班“的故事吧！大学预科班最早是起源于18世纪中叶，主要也是西方国家对高等教育实施的一种形式。那么我们国家对于预科班的迅速发展体现在全国解放后进行的。目前这样一种预科班的高校招生形式也主要是针对于少数民族和个别偏远贫困地区的高中应届毕业生。其目的也很明显，就是为了能够借助国家的政策力量提高少数民族和贫困地区学生的基础知识能力，最终也是希望能够达到一个缓解目前教育资源分布不均的效果。

预科班可以说是高中毕业生在正式进入大学本科或专科学习前进行的学习，可以说是一种进入正式大学生活的过渡期。只不过要想进入预科班需要达到一定的条件而已（具体下面会一一说明）。主要流程是考生先达到对应的招生条件，进入对应大学和专业的预科班学习，这个学习时间一般都是1年为限，最后通过一个预科结业考试，考试合格后就正式进入真正的大学生活。大概流程是这样子，下面说说一些可能大家对这个大学预科班感兴趣的地方。

NO.1 预科班的招生限制是什么？在前面也说到预科班主要是针对于少数民族和个别贫困地区实行的政策偏向，所以预科班绝大部分名额都是针对于少数民族（比如说 藏族、彝族、傣族等）。预科班在种类上分可以是少数民族预科班和文体预科班这两个，其中少数民族预科班的招生限制就是属于少数民族，其二就是属于高中应届毕业生范畴和对应的农村户口。

而文体预科班主要是招收在文艺体育方面具有一定特长的学生，但是这方面的考生一般在文化课学科知识能力上较弱。所以对于文体预科班的招生名额和少数民族预科班相比是少很多的。通常情况下的，对于招生分数上的要求都是要比该高校同类别录取分数线低20-30分左右（具体需要看学校），国家给出的底线是不能低于同批次统招分数的80分，所以少数民族预科班也是需要参加高考的，这也是和少年班所不同的地方。

NO.2 预科班一年时间里面主要是在学习什么内容？其实关于预科班一年的里面的学习主要还是以前高中所学习的课程内容，但是难度上没有高中学科的要求高，其中会涉及到一些关于也厚专业学习的一些基础知识。主要学科是语文、数学（初等数学和高等数学）和英语、计算机体育，如果你是文科生就学习政治和历史，如果是理科生就学习物理和化学。这其中初等数学就是我们高中所学习的内容，而高等数学就是大学所涉及到的数学知识。

关于预科班的结业考试，如果大家能够进入到大学预科班，那么这个结业考试是不太可能会成为你进入正式大学生的障碍。这个考试和高考不一样，高考主要是为了选拔人才，划分层次，但是这个结业考试不是为了筛选，所以在难度上是不高的，都是平时课堂上的所涉及到的基础知识。具体还是因学校不同而异，有些高校会在考前划定考试范围和重点，基本上只要你在平时能够拿出2/5的时间，考试基本上不会有很大的问题。

NO.3 预科班结业后的学习生活和普通统招学生之间有什么区别？总的来说在预科班学生和普通统招同批次同专业学生之间的区别很微小，更多的是体现在时间成本上，因为预科班学生需要学习一年通过考试才能成为真正大学生，所以预科班学生相当于在预科班完成了自己高四生活，与当年高三同学相比，预科班学生获得本科毕业证多了一年。其他的区别就比较少了，或者不是特别重要。

相反预科班同学和普通统招最终所取得的毕业证和学位证都是一样的，四年的本科生活也都是同在一个校园里面，同一个氛围下。不会存在将预科班学生隔离的情况。

然后说下关于少数民族预科班一些大学需要注意的信息，对于预科班的招生名额和招生学校都是属于国家指令性计划，国内很多名牌大学都有名额（包括北大清华和各地的民族高校），但是并不是所有高校都是具有设立少数民族预科班的权限。有需求的考生还是应该关注下本省招生办公布的关于预科班的信息，重点注意下心仪的学校在自己所属省份有没有招生计划数（记得最大前提你得是少数民族的），预科班中属于定向委培的，在自己毕业后是需要回到生源地的就业的.

最后，这样一种少数民族照顾政策出发点还是很好的，也确实对这些需要发展的地区学生提供了一个很好的跳板，为缓解中西部教育资源分布不均现状做出了贡献，总的效果不错的。另外说下，对于自己符合招生条件，但是自身文化知识基础较差的，预科班在本省又有招收计划。我个人还是比较建议走这样一种渠道，因为如果再次选择复读不一定会考上比这更好的高校，而这个会比较稳妥，能够选择还是比较建议的。希望我的回答能帮助你.