没有优势，因为国外的教育在小学，幼儿园时期是兴趣教育，兴趣教育就几个科目，等转回到国内上初中你的孩子都不一定能跟得上，还有出国留学孩子太小劣势比优势更明显，与他人的交流沟通，家长不陪读有什么坏习惯你也不知道，一旦有坏习惯改是不好改的，还有安全在儿童时期尤为重要
留学一般都在孩子有定性的时候去留学，很多都在高中以后留学，太小也没什么用，除非你让孩子学艺术，比如芭蕾等等，这个从小练还得看孩子感不感兴趣有没有这个条件

谈谈中外学前教育史利与弊

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。