因为我家里就有人在国内国外大学读过书并工作，对这个问题我比较有发言权。

题主提这样的问题，似乎中国大学的教育水平已经全面超越了欧美，已然屹立于世界大学之林，出国读书无非去搬运点水货回来，甚至连世界名校都已不在话下。这话怎么听着这么熟悉啊？细细一想，原来是原教育部长陈某人在一次会议上答记者问时，慷慨激昂，说过中国教育质量将全面碾压欧美大学，中国大学将成为欧美留学生朝圣的中心，届时中国大学留学名额将一位难求。

可现实依然是，每年将近百万的中国学子，不顾疫情，顶着病毒，去往美国，英国留学。怎么会这样呢？国内大学不是已经碾压欧美大学了吗？错了！

首先，科学技术的教育，在欧美已经有几百年的历史，而中国现代大学的设立，才一百二十来年。我们不是说源远流长吗？人家的大学有几百年的源流，有理性思考探索科学技术的优良传统，在欧洲，随便拿一个大学出来，都是百年名校，都有深厚的科学技术教育的积淀。我们的那么多大学，今天撤明天并，动不动校园搬迁，在教育文化的积淀上就已输给了欧美大学。

其次，从教育成果上看。我们细细回顾一下，近代科学技术的成果日新月异，但有几个是中国人的原创性成果?寥寥可数。那么多的数学物理学的定理公式，几乎全部都是欧美人的。这些科技发明者，大都是在欧美大学任教。不要小看英国，人家国力是大不如以前，但其深厚的历史文化积淀，特别是各个领域科学技术方面的积累，管理上的优势，我们要真正追赶上，起码还要一百年的时间。内涵这个东西，是需要时间的，不是光修几条路，造几座房子就能实现的。我儿子在英国留学和教书共13年，他说过，不要小看英国大学，你随便在英国大学里碰到的一个老头子，都有可能是全球知名教授专家，你在任何一个保险公司门口看到一个极其普通的老太婆，都有可能是资深精算师。他说，到了英国大学，会感觉到自己浅薄，浮躁，人就会静下心来，潜心做一些研究。这就是内涵的力量。

此外，在学风上，在科学研究的方式方法上，甚至在教师的教学内容上，欧美大学都不能和中国相比。英国大学没有教材，全靠教授点拨，然后学生自己钻研。考试绝对没有复习提纲，更不会划出重点让你去背。这样的教育，谁敢马虎?那里的学生普遍压力很大，学习刻苦努力，稍微不用功就挂科甚至不能毕业。这样的学风中国大学有吗？那里的老师都教最前沿的东西，而国内大学有很多教科书都还是改革开放初期出版的，这怎么比?国外大学课堂上学生指出老师错误，老师会非常感谢，国内大学里学生敢吗？狂妄！另外，英国大学的知名教授必须亲自给本科生研究生上课，其中有很多人就是本学科的创始人，或者全球顶级专家学者。这样的大牛来上课，那些学生是怎样的幸福，谁还会课堂睡觉?儿子的博导是该领域排名世界第一的专家，主编本领域全球最权威的杂志，仍然每周将近十五节课，给本科生和授课硕士上课。而国内大学有知名教授给本科生上课的吗？少！

这样一比较，还需要区分本科，硕士和博士的水准吗？就拿国内很多人都批评的英国一年授课硕士来说，只有读过它的人，才知道它是不是水货。一年之内要学完十多门课程，要经过严格的考试，谁都不敢马虎，甚至有些学生连逛街的时间都没有。这样扎实学习，一年能够学到的东西，远比中国大学混两年要多。

我并非一概否定中国大学教育水平。但目前，中国大学仍然无法和欧美大学比肩，这是不可否认的事实。唯有看到差距，我们才能虚心学习人家长处，努力追赶。相信几十年后，中国大学水平会有大的提高。但目前一定要正视差距，对国内大学在全球水准，有个客观定位。且不可自我感觉太好。