直读大一
方案介绍:
由于国外大学录取周期的原因,高中毕业后出国直读本科的学生一般在高二时即开始申请,在准备过程中要完成雅思、托福、SAT等考试,准备好推荐信、个人陈述等申请资料,并且要根据根据院校与专业特点来参加背景提升活动,学生在高考前会拿到录取。高考后直接申请由于准备周期的缘故,直接申请希望不大。
方案优势:
免去在国外就读预科、双录取所花费的时间与资金,节省留学费用。 学生更有目的性的准备出国留学
适合人群:
早已经立志出国的学生 追求国外名校录取的学生 学习成绩优秀,并且学习成绩较好的学生
申请条件:
学生获得高中毕业文凭,部分国家需要提供高考成绩 学生提供托福、雅思等语言考试成绩,并参加SAT、ACT等入学考试 学生提供初高中在校成绩单、推荐信等个人文书 学生需要提供背景活动资料。
适用国家:
美国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国
大学预科
方案介绍:
留学预科是一种以帮助学生出国留学攻读学位课程为目的的学术性衔接性培训课程,不属于学历教育,为预科完成后,学生需要再次申请学校。虽然比国内学生申请起来容易,但如果学生GPA达不到要求,还是会申请不到大学。 留学预科主要是申请英联邦国家如英国、澳洲、新西兰等国家的学生就读,但美国、加拿大、欧洲部分国家也开设预科。预科多为学校与社会教育机构合办,且不能保证本科的录取,家长们选择上一定要谨慎小心。
方案优势:
可以给学生一定时间的学习过渡来适应国外教学与生活 预科申请分数比直接申请较低 给予基础能力偏弱的学生进入名校的机会 可以使学生快速出国
适合人群:
语言与学术能力不足的学生 想申请名校的学生 高考后想急于出国的学生 需要对过国外社会生活适应的学生
申请条件:
17周岁或以上,高中毕业,部分课程接受高二毕业学生。 雅思5.0~5.5左右,若达不到要求,可以配合语言课程。 资金证明:保证学生完成学业的资金证明,通常为一年学费
适用国家:
美、英、加、澳、新西兰、法国、德国、意大利
双录取
方案介绍:
双录取是国外院校常用的一种有条件录取方式,在双录取中,学生英语水平没有达到美国大学的入学要求,但是高中成绩等方面符合录取要求,那么学校可以给予英语课程的录取让学生先去学习语言,语言合格后在给予本科专业的录取,一共发放两个录取,故而称作双录取。
方案优势:
语言要求较低,双录取学生无需提供托福雅思成绩,或者只需要提供较低语言成绩即可入学 快速入读:可以快速出国学习,熟悉国外环境 获得国外社会生活的过渡:提前去国外利用一年的时间来更好的熟悉国外社会环境。 获得更好的录取:双录取语言要求低,学生学习合格后进入名校本科的门槛比直录要低。 国外语言中心开课时间灵活,入读的机会较多
适合人群:
高考后急于出国的学生 语言能力不足的学生,出国弥补语言能力 平时学习紧张,没有时间准备语言考试的学生: 语言能力较弱,但专业课达到院校标准的学生:
申请条件:
高二或者高中毕业生 专业课分数与语言成绩达到院校最低录取要求,部分院校双录取不要求语言,但优秀大学要求学生提供雅思与托福成绩。 资金证明:证明学生可以完成学业的银行存款,一般是一年的学费
适用国家:
美、英、加拿大、澳大利亚
如果想知道自己的条件能申请到国外什么层次的大学,可以把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业、院校背景等)输入到留学定位系统 中,系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例,查看你目前的水平能申请到哪些大学和专业。
社区学校
方案介绍:
社区学院(Community College)是欧美教育体系的重要组成部分,主要是为高中毕业生提供专业技术和职业教育的两年制学校。社区大学的学生毕业之后,会获得一个副学士学位。 社区大学的毕业生会在毕业之后,凭借在社区大学获得的学分和成绩单申请转学进入四年制大学,继续完成本科阶段的学习,成绩合格可以获得四年制大学的毕业证书。所以说社区大学,也是进入美国本科院校的跳板。
方案优势:
学费低廉:社区大学以公立为主,所以很多社区大学的学费只有5千至1万美元。 入学门槛低:多数社区大学无需SAT和ACT成绩,托福与雅思成绩要求也较低 开放性入学:很多社区大学除了提供秋季和春季入学之外,还有很多夏季入学的项目。 接受半工半读:美国有近60%的社区学院的学生都处于半工半读的状态。 转学协议:很多社区大学会与四年制大学签有Transfer Agreement(转学协议),规定社区大学的合格毕业生可以直接转学进入四年制大学就读。
适合人群:
1、高中毕业后想急于出国,迂回进入美国本科大学的 2、工薪家庭留学生 3、语言基础有限的学生
申请条件:
完成中国高三课程,GPA>2.0,相当于中国的60分甚至更低。 直录需要的语言成绩是托福IBT61,雅思5.5以上。 完成学业所需要的资金证明,一般是一年的银行学费存款
适用国家:
美国、加拿大
高考后可以直接出国留学么,有哪些条件和程序
本文原地址:http://www.yingtanschool.com/cglx/101262.html
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